DAAD Nairobi begrüßt die neuen ostafrikanischen Partner im Sur-Place/Drittland Programm: Netzwerktreffen für neue Partnerinstitutionen in Nairobi, Kenia am 28. Oktober 2022
Die Ausschreibung für neue Partnerinstitutionen wurde in Ostafrika zum dritten Mal (nach 2015 und 2018) im September 2021 veröffentlicht. 131 Anträge für 239 Studienprogramme aus sieben Ländern (Kenia, Uganda, Burundi, Tansania, Sudan, Äthiopien, Ruanda) zeigen die hohe Attraktivität des Programms für die lokalen Einrichtungen. Nach einem mehrstufigen Auswahlverfahren wurden 10 Gastinstitutionen aus Kenia, Tansania und Uganda identifiziert. Die Partnerhochschulen bieten die ausgewählten Studienprogramme (Master und PhD) für die nächsten drei Intakes (2023-2025) an.
Zum Hintergrund: In vielen Entwicklungsländern gibt es in entwicklungsrelevanten Fachgebieten nicht genug gut ausgebildete Hochschullehrerinnen und -lehrer. Das SP/DL-Stipendienprogramm trägt durch die Ausbildung von Fach- und Führungskräften insbesondere im Hochschulbereich zur nachhaltigen Entwicklung in den Partnerländern und zum Aufbau leistungsfähiger und weltoffener Hochschulen bei. Das Programm wird aus Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert.
Eröffnet wurde das Treffen von der Leiterin der DAAD-Außenstelle Nairobi, Beate Schindler-Kovats, und der Referatsleiterin in Bonn (ST32), Mareike Khaskeia, die virtuell zugeschaltet war.
Während die Vormittagssession der Einführung in das Programm und der Vorstellung der Teilnhmerinnen und Teilnehmer sowie der Programme anhand eines Postergaleriewalks diente, konzentrierte sich die Gruppe am Nachmittag darauf, Details, Guidelines, Verfahren und Prozesse für die Durchführung des Stipendienprogramms zu diskutieren.
In einem offiziellen Akt am Schluss der Veranstaltung wurden die Partnerschaftsabkommen unterzeichnet und überreicht.
Die DAAD Teams und die Partner freuen sich auf die Zusammenarbeit in den nächsten Jahren und hoffen, viele gute Stipendiatinnen und Stipendiaten zu fördern und auf ihren akademischen Karrieren begleiten zu können.
